从初中到高中，化学学习观念需转变，高中化学理论性、抽象性强，要多思考、重理解，不可考前突击。只有摒弃初中的学习思维，积极适应高中化学的特点，才能在化学学习的道路上稳步前行
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初中毕业升入高中阶段，化学认知方式必须更新，高中化学知识体系理论性突出，抽象程度高，要勤于思考，注重领悟，不能临近考试才匆忙应对。必须丢掉过去的学法习惯，主动对接高中化学的学科特性，这样才可以在化学钻研的征途上稳步前进，为大学入学考试奠定牢固根基。
培养自学能力为化学学习助力
（一）自学毅力是后盾
自学必须要有足够的恒心作为支撑。当初次学习时感觉难以理解，不要马上就放弃，需要分析不明白的症结所在。假如是因为先前掌握的知识不够扎实，就应当抓紧时间重新学习，或者反复观看内容，直至完全弄懂为止。一边翻阅书籍，一边用笔圈点，标示出主要内容，写下核心内容，这样做既能防止分心，也能促使主动思考，找出关键和难点，进而提升阅读效率。
遇到看不明白的部分，记得画上记号，这样上课时就能集中注意力。还要擅长梳理归纳，把每节课的核心内容和方法要点，用提纲的形式列出来，这样记忆会更清晰。知识要联系实际，主要通过解题来检验学习效果，并且加深认识。
（二）高效预习，提升听课效率
课前充分准备非常重要。首先，通读即将学习的内容，掌握教材中的主要信息，涵盖文字表述、化学符号、图像资料以及范例分析等。其次，记录下存在疑惑的段落，以便课堂期间专注聆听教师的阐释。
回顾基础知识，为接下来的课程打下知识基础。带着预习时发现的疑问去听课，在想要解决这些疑问的动机下，听课效果会显著增强。预习物质的量这一部分内容时，对于摩尔质量、物质的量浓度等概念或许会感到困惑，带着这些困惑去听课，能够更集中地掌握这些比较难懂的知识点。
（三）认真听课，做好笔记
学习时必须专注听讲，只要教师讲解，就要认真聆听，视线要始终跟随授课者的位置。在确保理解课程关键点和难点知识的同时，可以适当地记下教师书写的内容，以及针对重要问题的思考方式，还有剖析问题的逻辑脉络等，只要个人能够看明白就行。
学习时既要避免因埋头记录而忽略课堂讲解，也要防止完全不记笔记导致课后难以回顾、知识迅速遗忘。当老师分析氧化还原反应时，需要重点记录化合价如何变动，以及如何辨别氧化剂和还原剂。
（四）及时复习，巩固知识
复习功课可以用“回放技巧”。应当先把书本和笔记收好，在脑海中重现老师授课时的情形，包括完成的实验、讲解题目时的思路等，务必做到尽可能详尽。
接着取出记事本和教材，核对一下哪些部分理解不够透彻，需要进一步完善，如此一来，既能把当天所学知识加以巩固，又能评估课堂听讲的实际收获，在回顾化学平衡那部分内容时，要回想教师阐述的关于平衡转换的法则、决定平衡状态变化的条件等要点，审视自己对于这些学问的理解深度。
（五）独立完成作业，检验学习成果
完成学习任务之前，务必先研读教材内容并梳理课堂记录，确保对掌握的知识有透彻的认识，然后再开始解题。针对需要提交的测试卷，可以运用分时段执行策略，同时注重核对答案的正确性，并提升答题的效率。
碰到难题时，先通览全部功课，随后翻阅教材或请教老师同学。做功课要留意字迹整齐，汉字的尺寸和间距要恰当，化学符号要写标准。书写化学方程式需留意平衡、标明反应情形等事项。
巧用学习方法攻克化学学习难关
（一）制定学习计划
学习规划是学习过程中的依据，清楚学习目的非常重要。在规划每一单元的学习时，能够依据教材资料整理该单元的各个知识要点，分辨主要内容和关键点，科学安排学习时长。比如要学习“氧化还原反应”这一单元，可以安排两天时间初步了解基本原理，三天时间仔细研究电子移动的多少和路径，最后两天用来做练习题并归纳总结。
学期学习安排需全面设计全学期的学习步骤，明确各环节需达成的学习目标及具体任务。高一年级第一阶段，前两个月要集中学习化学的基本概念，接着两个月着重深化对核心知识的把握并锻炼实际运用技巧，最后一个月则进行整体巩固和弥补不足。通过制定清晰的学习步骤，能为学习提供指引并激发学习热情。
（二）做好预习工作
提前学习是掌握知识的关键步骤，有助于课堂理解，增强听课效果。可以首先通读课本，掌握章节概要，把疑问之处划出来。学习“物质的量”部分时，或许会对摩尔质量、溶液浓度等术语感到迷茫，可以把这些难点记下来，课堂时集中听老师分析。事先进行学习准备，可以让人对内容有基本了解，带着疑问去听课，有助于更集中注意力，从而增强学习成效。
（三）认真听课与做笔记
学习化学需要重视课堂，这是掌握知识的重要途径。课堂上，必须专心致志，理解老师的讲解，并主动思考。遇到不明白的地方，应该立刻记在笔记本上，之后向老师或同学寻求帮助。此外，要详细记录笔记，包括老师强调的核心内容、解题技巧和思考过程。
研究化学平衡时，要记住移动原理，明确影响平衡的条件，掌握解题的要点和步骤。记笔记要言简意赅，确保个人能够理解，切记不要因为记录而耽误听讲。
（四）及时复习
巩固学问需要反复研习，可以减缓记忆衰退，并且有助于透彻领悟和熟练运用。应当培养经常温习的作风，从旧知识中获得新体会。可以通过课堂后回想、仔细研读书本、归纳课堂记录、查阅辅助读物等途径来实施巩固。
回想当天所学，检验掌握情况，仔细研读教材，透彻理解知识点，梳理笔记，使知识点条理化，参考其他书籍，扩展知识领域，增强理解程度。借助及时复习，持续强化所学，提升学习成效。
（五）重视实验操作
化学作为一门学科，其根基在于实验，实验过程对化学学习具有决定性作用。开展实验活动之前，必须清晰了解实验的目标、涉及的原理、采用的手段以及具体的实施流程，并且要进行周密的预备工作。实验开展期间，需要仔细观察实验过程中出现的各种情况，并且详细进行记录。例如，当进行“钠与水的反应”这一实验时，要密切注视钠在水中移动的情形、溶液呈现的色调转变等状况，并且将这些观察结果一一记下。
应当培养优良的实验作风，重视安全，依照标准进行操作。实验完成之后，需要对实验成效进行剖析和归纳，从而增强对知识的领会和把握。
（六）认真对待作业
学习任务是检验学习成果和巩固知识的方法，必须认真完成，借助解题过程找出自身短板，并且立刻修正。开始做练习前，应当先回顾课本内容和课堂记录，确保完全掌握相关概念，然后才动手练习。碰到难题时，可以先独立思考，查找相关资料，倘若还是无法解决，再向老师或同学寻求帮助。
完成学习任务时，务必关注书写标准，维持纸张干净。书写化学等式需留意平衡处理，标明发生情形等要点。以严谨态度完成学习，能持续增强对知识的理解程度。
